创意活动实现教师教学行为的变革——对孙龙老师《新的实验》教学案例的点评

普通高中美术课程标准指出：“美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中美术教学过程中，将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来，能更有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。”那么高中美术鉴赏模块教学是否可以用新的教学方式来解决“赏与创”这一问题？孙龙老师在上湘版高中《美术鉴赏》“新的实验”一课时运用“活动式”的教学，引导学生乐于探究、勇于创造，从而举一反三，把“赏与创”结合起来，是美术新课程实施中教师教学行为变革的很好范例。