言词破碎处，无物存在——摹状词解读意识再议

徐江老师在《语文教学研究》2009年第1期撰文提出了“摹状词解读法”，并且以《伟大的悲剧》一文作为课例进行了解读。我相信，语文界对这种新鲜的解读理念还是处于蒙昧状态，徐江老师一篇文章是刺激不了语文界那麻木的神经的。因此，有必要重复讲，重复实践。所以，本文再议“摹状词解读意识”．并试作哲学件解释。