语文学习中的阅读心理过程分析

按接受、处理和精加工三步骤可以把语文学习中的阅读心理过程分为感知、联想-理解、鉴赏评价三个阶段。感知阶段涉及信息的接受,从微观(眼动)和宏观(格式塔完型)两个角度分析;联想-理解阶段主要运用鲁墨哈特的相互作用图式及建构主义原理来阐释;鉴赏评价阶段涉及的是思维的多种综合过程。