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关于艺术设计教育中基础课与专业课教学的衔接问题
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摘要
创造性、形式美、审美能力,艺术设计中技术、技巧的掌握以及综合素质和艺术修养的培养是艺术设计教育教学贯彻始终的目的。本文从基础教学四个课程模块方面阐述了基础课与专业设计课教学的衔接问题,以期更好地实现艺术设计教育的目标。
作者
徐蕾
机构地区
浙江林学院艺术设计学院
出处
《包装世界》
2009年第4期60-60,62,共2页
Packaging World
关键词
艺术设计
基础
衔接
创造力
形式法则
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
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