计算练习要突出理解、技能及应用

课堂练习作为计算课不可缺少的环节，对学生计算能力的培养起着重要的作用。但当前计算练习存在三个方面的极端倾向。一是拘泥于形式上的算法多样化，挤占了与后继学习密切相关的那种算法的练习时间。二是练习形式单调．模仿性、重复性的计算占据了很大篇幅，学生成了计算的“操作工”。