也谈数学教学中的转化策略

新课程要求教师提高素质，更新观念．转变角色，教师教学行为也必然产生相应的变化。关于数学教学行为变化．是数学教学研究尤其是数学教育心理学研究的一个课题．对此国内外的数学家、教育心理学家和数学教育工作者都予以极大关注，发表了许多独到见解，但是，其观点却不尽一致．无论在理论上还是在实践上都处于没有被真正解决的状况。