在列方程、解方程和解决问题中学习方程——苏教版(六上)“方程”单元第一课时教学设计
被引量：1
摘要
教学内容：苏教版小学数学教科书（六上）第1页的例1和“练一练”，“练习一”的第1-5题。
同被引文献66
-
1韦汉,章柏成.图式理论和中国外语教学研究的回顾与前瞻[J].西安外国语学院学报,2004,12(3):63-66. 被引量：135
-
2石向实.论皮亚杰的图式理论[J].内蒙古社会科学,1994,15(3):11-16. 被引量：35
-
3吴志军.浅谈高中地理教学的新思路[J].中国科技信息,2005(20B):168-168. 被引量：6
-
4肖若祥.新课程理念下的高中地理教学实践[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2006(1):10-12. 被引量：5
-
5何军好,郭晓洋.图式理论对大学英语阅读教学的启示[J].东北大学学报（社会科学版）,2006,8(6):453-456. 被引量：10
-
6姜大源,吴全全.德国职业教育学习领域的课程方案研究[J].中国职业技术教育,2007,23(2):47-54. 被引量：406
-
7斯琴,李满亮.从图式理论的视角看阅读理解的心理过程[J].内蒙古大学学报（哲学社会科学版）,2007,39(1):96-99. 被引量：20
-
8林尧瑞;马少平.人工智能导论[M]北京:清华大学出版社,1989.
-
9方俊明.认知心理学与人格教育[M]西安:陕西师范大学出版社,1990.
-
10维里契科夫斯基;孙晔;张世英.现代认知心理学[M]北京:社会科学文献出版社,19889.
-
1杨国平.不妨把“除以”改为“除”[J].小学教学参考（数学版）,2004(12):46-47.
-
2邢冀英.“一位数乘整十数”教学设计[J].河北教育（教学版）,2006(6):34-35.
-
3魏佳,肖萍,翟海洲.小学数学教科书阅读技巧漫谈[J].宿州教育学院学报,2014,17(2):133-136. 被引量：2
-
4张健,蹇泽华,陈强.数学教学怎样体现“文化味”[J].今日教育,2013(9):62-63.
-
5丁国忠.九年义务教育六年制小学教科书数学第六、八、十、十二册介绍[J].教育实践与研究,2003,0(1):20-22.
-
6王永春.九年义务教育六年制小学教科书数学第五、七、九、十一册简介[J].教育实践与研究,2002,0(9):23-25.
-
7陈兴焜,胡显国.教材的编写应该具有严密性[J].中小学数学（小学版）,2013(12):47-47.
-
8朱春雷.在列方程、解方程和解决问题中学习方程——苏教版（六上）“方程”单元第一课时教学设计[J].黑龙江教育（小学文选版）,2009,0(11):21-23.
-
9孙志军,申德安.谈创造性地使用教材[J].山东教育,2003(25):50-51.
-
10马家蓉.对小学数学教科书教学处理的几个做法[J].经营管理者,2014(33):354-354.
