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多媒体环境下英语阅读课深层次拓展的策划
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4
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摘要
英语阅读课对文本的解读包含两个层面:浅层次的理解性活动与深层次的拓展活动。语言输出分为适应性输出、理解性输出和交际性输出。适应性输出是指对新呈现的语言内容的认知、适应和接受的情况,理解性输出是指运用多种方法对目标语言进行练习,交际性输出是指主动承担角色,运用目标语言表达思想、展现自我。英语阅读课深层次拓展就是交际性输出的具体体现。
作者
高杰
机构地区
河北省霸州市第一中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009年第7期39-40,共2页
English Teaching & Research Notes
关键词
英语阅读课
多媒体环境
策划
语言表达思想
理解性
交际性
语言输出
语言内容
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学英语教学与研究
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