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植物解剖学双语教学的实践与思考

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摘要 在植物解剖学双语教学中,学生英语能力、教材制定、教师队伍建设等方面都存在一些问题。我们在解决这些问题的基础上,将植物解剖学双语教学分为英汉结合和双语思维两个阶段,以促进双语教学的发展。
作者 常缨 王丽娟 胡国富
机构地区 东北农业大学生命科学学院
出处 《边疆经济与文化》 2009年第8期123-124,共2页 The Border Economy and Culture
基金 黑龙江省教育厅2007年新世纪教改资助项目(20080428)
关键词 植物解剖学 双语教学 英语
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
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参考文献4

二级参考文献19

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共引文献81

边疆经济与文化
2009年 第8期

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