摘要
全球远程教育正从边缘走向中心,不同国家、教育机构在远程教育资源共建共享的制度建设方面有不同的理论探索和实践策略。美、德、英、日等远程教育资源建设较好的国家基于终身教育和教育产业化的考虑出台了一系列资源建设的制度。远程教育资源建设合作化趋势明显,资金投入、人力等资源配置日益丰富和多元化,资源建设的技术规范也逐步完善。国外远程教育资源共建共享的制度对我国远程教育有着重要的参考价值。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2009年第7期50-54,共5页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部2007年重点课题"国家现代远程教育资源库节点库资源的共享机制与技术实现"(DCA070183)的子课题"远程教育资源共建共享的制度性障碍研究"(ZYDD07-206)成果