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纽曼的大学教育目的观及其启示 被引量:2

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摘要 纽曼的高等教育思想深刻影响了19世纪以来世界高等教育的发展与变革。其注重进行心智训练和理智培养,并强调大学教学的重要性,主张大学实行通识教育和自由教育。随着经济和社会的发展,大学的定位与价值逐渐呈现新的发展趋势。本文对纽曼的大学观、知识观与自由教育观中所体现的大学教育目的观进行提炼,并以此为指导,探讨了目前我国大学教育的特点和存在的困难。
作者 陈鹏
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2009年第7期58-60,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献9

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  • 5[8][美]克拉克·科尔.大学的功用[M].南昌:江西教育出版社,1993.2.
  • 6[37]Peter Scott.The Crisis of the University[M].Croom Helm Australia Pty Ltd.,1984.5.
  • 7本文转引自[英]约翰·亨利·纽曼:《大学的理想》(节本),徐辉、顾建新、何曙荣译,浙江教育出版杜2001年版。本文原为该书“译者前言”,题目是编者所加。
  • 8王晓华.纽曼的大学目的观与功能论[J].清华大学教育研究,2001,22(1):44-49. 被引量:25
  • 9刘宝存.纽曼大学理念述评[J].复旦教育论坛,2003,1(6):73-76. 被引量:41

共引文献82

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献1

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