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混合式教学中网上学习动力系统的创建与实践研究——以“网上支付与电子银行”网络课程为例 被引量:2

Research on Online Dynamics System in Blending Learning Case Studies of Network Payment and E-bank
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摘要 当前,很多学校都开展了网络课程建设,以期通过传统教学和网络教学的结合,提升教学质量,培养学生的自主学习能力。然而,研究结果显示,很多学生在进行网络学习时积极性并不高,无法长时间坚持在线学习。为解决这一问题,提出应建立学生在线学习动力系统,并结合网络课程的实施进行了研究。研究结果表明,创建学习动力系统是提高教学质量,培养学生自主学习的有效方式。 Nowadays,many schools had developed online courses to improve the quality of teaching and train students' self-directed learning ability.However,it was shown that students' motivation was not high ,and many students could not long persist in online learning. To solve this problem,this article established the online learning Dynamics system and applied it in practice.The results showed that the online learning Dynamics system was an effective way to improve the quality of teaching and train students' self-directed learning ability.
出处 《软件导刊.教育技术》 2009年第7期78-81,共4页 Software Guide
基金 云南省教育厅科学研究基金课题(A3003123)
关键词 学习动力系统 网络课程 混合式教学 网络学习 Dynamics System Network Course, Blending Learning Online learning
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1[1]李洪玉,何一粟.动力学习[M].武汉:湖北教育出版社,1999.
  • 2[5][美]詹纳·格洛克(Jenna Glock),苏姗·沃茨(Susan Wertz),玛吉·迈耶(Maggie Meyer).自然智力:校园中的科学[M].邵红香,周亚,译.北京:教育科学出版社,2003.
  • 3[6]张明主.蹚过人生河:社会心理学[M].北京:科学出版社,2004.

共引文献11

同被引文献8

引证文献2

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