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历史课探究性学习的制约因素探析
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摘要
几年来,笔者在教学实践中对历史课探究性学习进行了一些探索。深感在当前的教育现状下,历史课探究性学习受到了种种制约,课程改革对一线历史教师来说是一次艰难的突围。
作者
孙洪亮
机构地区
绍兴第一中学分校
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
北大核心
2009年第8期16-17,共2页
关键词
探究性学习
历史课
教学实践
教育现状
历史教师
课程改革
线
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)(教学参考)
2009年 第8期
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