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实施“学案导引”策略,提高课堂教学有效性 被引量:1

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摘要 一、引言 课堂教学是学校教育的主渠道,课程目标的达成、学生素质的提高,均有赖于课堂教学的实效.
作者 褚林根
机构地区 德清县第一中学
出处 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 北大核心 2009年第8期23-25,共3页
  • 相关文献

参考文献1

  • 1陈其弼,周丽华编,卢仲衡著.卢仲衡教育心理学论文集[M]. 地质出版社, 1997

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献2

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