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农村小学课堂教学有效性初探
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摘要
提高课堂教学的有效性是农村小学教育课堂教学改革最为关键的问题。教学的成败与否直接取决于课堂,提高课堂教学的有效性就是提高教学质量,提高教学水平。对课堂教学有效性的探索,是教育改革的捷径所在,也是课堂教学最为切实可靠的举措。它可以大大缩短学习时间,提高学习效率,使课堂教学达到事半功倍的效果。
作者
王玉明
机构地区
仪陇中学新政校区
出处
《科教文汇》
2009年第21期27-27,共1页
Journal of Science and Education
关键词
提高
课堂教学
课堂有效性
农村小学教育
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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