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形象与抽象：以表象为中介——人教版三年级上册《认识几分之一》教学设计

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摘要一、教学目标分析《认识几分之—》是分数的初步认识，是先以1／2作为分数数学的起点，进而认识几分之一，在这基础上比较表示几分之一的分数大小。本节课的主要教学目标是亲身经历操作感知的过程，积累表象，从而抽象出表示几分之一的分数；结合情境用描述性语言表述对几分之一含义的理解，

作者黄莲花

机构地区厦门市莲花小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2009年第8期47-48,共2页 Fujian Education

关键词教学设计表象抽象人教版上册中介形象教学目标

分类号 TP312 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论] O112 [理学—基础数学]

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福建教育（小学版）（A版）

2009年第8期

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