在英语教学中应该关注学生的情感态度

美国人本主义，心理学家罗杰斯认为，人的认知活动总是伴随着一定的情感因素。当情感因素受到压抑时。人的自我创造潜能得不到发展和实现；而只有用真实的．对个人的尊重和理解学生内心世界的态度，才能激发起学生的学习热情，增强他们的自信心。然而，传统课堂教学就是教师作为传授者，组织者．控制者，向学生传授知识并组织和控制课堂教学过程的进程。学生是被动的知识学习者，教学几乎是一种单向传递的方式。