浅谈初中数学学困生产生的原因及转化对策

近年来，初中生在数学学习的过程中学困生明显增多，而且出现早期化倾向。特别是在七年级后期尤为突出。学生整体成绩的下降，直接影响着数学教学质量的提高。大量的学困生产生的原因是什么？我们又如何通过自己的教学来减少学困生呢？本人结合自己几年来的教学实践作一些粗浅的探索，欢迎大家指正。