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漫谈诗歌教学导入法

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摘要一、诗词名旬导入中国古典诗歌的语言精练、优美、生动，学生喜欢朗读和背诵，很多名句都能出口威诵。而且这些内容学生熟悉。很能调动学生的情感。激发学生的学习热情。如教学苏轼的《水调歌头·明月几时有》时，可导入：

作者王辉

机构地区牡丹江市第十五中学语文组

出处《成才之路》 2009年第23期37-38,共2页 Way of Success

关键词诗歌教学导入法中国古典诗歌学习热情水调歌头学生背诵朗读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] I207.22 [文学—中国文学]

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成才之路

2009年第23期

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