探索性技术学习、挖掘性技术学习与组织创新绩效

朱朝晖，陈劲、陈钰芬在《科研管理》2009年第3期撰文说，March将组织学习划分为探索性学习和挖掘性学习。探索性学习是指那些可以用“探索、变化、承担风险、试验、尝试、应变、发现、创新”等术语来描写的学习行为；而挖掘性学习是指那些可以用“提炼、筛选、生产、效率、选择、实施、执行”等术语来描写的学习行为。探索性学习包括对新技术和创业机会的搜索和试验；挖掘性学习的目的是提炼现有的技术、能力和范式。技术学习是组织在技术与创新活动中的学习，是组织学习行为的一种。技术学习也可以分为探索性的技术学习和挖掘性的技术学习。探索性学习可以促进创新。首先，组织接近新的知识会影响内部的知识创造。