浅谈小学语文识字教学

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摘要中国汉字承载着．5000多年来的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。在几千年的发展历程中，她以顽强鲜活的生命力，在求变、求新中始终保持着自己表意文字的特点。如何让这一瑰宝得以传承呢？这里我套用一句“识字应从娃娃抓起”。对于处于黄金教育阶段的6岁孩童来说，其意义更是非同寻常。作为基础教育阶段的教师，该如何去面对“识字教学”这份责任呢？

作者赵芬

机构地区汪清县第一实验小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第7期142-142,共1页

关键词语文识字教学基础教育阶段小学中华文明中国汉字中华民族表意文字结晶

分类号 G623.22 [文化科学—教育学] C975 [经济管理—劳动经济]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第7期

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