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新课程下作文人文性的思考
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摘要
面对小学生习作普遍存在的"假、大、空"现象,笔者认为,作文应该是一个人心灵的产物。在教学实践中,教师应该引导学生走进生活,与生活相融;启迪学生点燃情感的火花,用富有真情的作文评价滋润学生心田,让学生真正能够我手写我心,我心抒我情,让小学生习作之流中流淌着真情。
作者
李燕秋
机构地区
浙江省苍南县马站镇辅导小学
出处
《中国现代教育装备》
2009年第07X期42-44,共3页
China Modern Educational Equipment
关键词
人文性
习作
生活
情感
作文评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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