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浅谈小学德育的形式
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摘要
学校是对学生进行系统道德教育的重要阵地。小学生的认知能力较弱,多半是由感观支配行动,缺乏对事物的理性思考。因此,小学德育要重在看得见中体验、摸得着中感受。
作者
马会英
王晓丹
机构地区
安图县松江镇中心小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第8期22-23,共2页
关键词
小学德育
道德教育
认知能力
小学生
学校
分类号
G621 [文化科学—教育学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
2009年 第8期
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