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关注“学困生”的成长

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摘要 “学困生”就是所谓的“后进生”“双差生”，他们大多表现为思想意识差、学习成绩差、行为习惯差。每—个班集体中都有一些“学困生”，他们的存在直接影响着整个班集体的发展和形象。因此，关注“学困生”、转化“学困生”便成为班主任的一项重要工作。那么，如何关注和转化“学困生”呢？我想应从以下两方面着手：

作者刘淑艳

机构地区敦化市实验小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第8期55-55,共1页

关键词 “学困生” “双差生” “后进生” 思想意识学习成绩行为习惯班集体班主任

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第8期

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