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培养学生自我识字的能力
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摘要
语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。怎样才能使学生对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?我认为可采用以下几种行之有效的方法。
作者
高淑欣
机构地区
安图县朝鲜族学校
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第8期75-75,共1页
关键词
识字教学
能力
学生
培养
基础学科
汉字教学
语文
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
2009年 第8期
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