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如何丰富学生的绘画想象力
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摘要
一、抓住学生的兴趣特点 喜欢涂涂画画是小学生的天性,但这种兴趣是短暂的。在美术课教学中,教师应根据学生好奇、易兴奋、好探求的心理特征,抓住兴趣点,凭借一定的教学手段,使学生产生强烈的获得知识、表现艺术情感的欲望,从而主动、自觉地进入想象氛围。
作者
刘蔚
机构地区
河南省西华县实验小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第8期80-80,共1页
关键词
小学生
想象力
绘画
美术课教学
心理特征
教学手段
艺术情感
兴趣点
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
J212.05 [艺术—美术]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
2009年 第8期
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