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在英语学科怎样开展“情趣”教学

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摘要新课程标准针对现代教师角色的成长提出：要以情绪教学代替惟智教学。这就要求现代教师要以催化者代替领导者来满足学生对知识的汲取，为学生营造—个和谐的教学氛围，激发学生的兴趣。实践证明，开展“情趣”教学可以取得事倍功半的效果。那么，怎样在小学英语学科开展“情趣”教学呢？

作者王淑梅

机构地区通化县快大茂镇中心小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第8期102-102,共1页

关键词教学氛围 “情趣” 英语学科新课程标准教师角色现代教师学生领导者

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] I207.2 [文学—中国文学]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第8期

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