期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂提问应注意维护学生的心理健康

下载PDF

导出

摘要长期以来，人们对提问在开发学生智力和促进学生发展方面的作用给予了足够的重视。然而仅做到这一点是不够的，课堂提问还必须考虑到学生的情感和个性等因素，否则就会挫伤学生的学习积极性，甚至影响学生的心理健康。为此，应注意以下四点：

作者袁宝云

机构地区梅河口市康大营中心小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第8期104-104,共1页

关键词学生发展课堂提问心理健康维护学习积极性学生智力个性挫伤

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1孩子自尊心强[J].学前教育（家庭教育版）,2014(1):5-5.
2马梅.如何转化后进生[J].教育理论与实践（学科版）,2008,0(3):33-33.
3刘承功.改进大学教育从善待学生开始[J].上海教育,2010(17):54-54. 被引量：1
4邹赛新.谈如何在中职数学教学中有效开展赏识教育[J].现代教育科学（教学研究）,2012(4):78-79. 被引量：2
5贾玉新,赵存河.教师心理健康与学生发展[J].张家口职业技术学院学报,2002,15(3):12-14.
6孙辉.走进那片绿荫地[J].河北教育（综合版）,2010(6):30-30.
7赵晚龙.老师,请给我打个“优”[J].新课程（下）,2012(4):16-16.
8郭喜青.课堂提问要注意维护学生的心理健康[J].河南教育（基教版）（上）,1998,0(12):18-18. 被引量：1
9刘晓燕.教师心理压力成因及健康心理的自我维护[J].烟台职业学院学报,2005,11(2):62-65.
10耿玉苗.在学生心中建立尊严的丰碑[J].湖南教育（上旬）（A）,2015,0(9):35-35.

吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部