以“帮学稿”为载体 发挥学生主体作用

我校近三年来的课程改革，吸纳了“洋思”经验并把“东庐”的导学稿与“杜郎口”的小组合作经验结合起来，实施了“以‘帮学稿’为载体，引导学生主动参与，发挥学生主体作用”的课题研究。