“三角形三边关系”教学设计

【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册82页。 【教学目的】 通过学生的实践活动，探究三角形三条边之间的关系。使学生知道“三角形任意两边的和大于第三边”，提高学生的观察分析和抽象概括的能力；使学生能根据三角形三条边的关系解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力；培养学生的合作意识和探究精神。