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如何使学困生主动参与学习
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摘要
在素质教育中,如何使那些学习态度、学习能力都存在着差距的学生在学习中获得较大的进步,特别是如何调动他们的学习兴趣,提高他们的学习效率是农村初中教师面临的一个重要问题。
作者
梁秀英
机构地区
抚松县泉阳镇中学
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第7期63-63,共1页
关键词
主动参与学习
学困生
素质教育
学习态度
学习能力
学习兴趣
初中教师
学习效率
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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吉林省教育学院学报(中学教研版)
2009年 第7期
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