摘要
《物流信息技术》是物流管理专业的核心课,为解决课程内容抽象、知识庞杂、学生动手能力差等问题,黑龙江交通职业技术学院面向就业岗位进行信息技术处理岗位工作任务和职业能力分析,根据职业能力定位确定课程培养目标,基于工作过程设计课程教学方案,通过创设学习情境引导学生学习,并采用突出操作技能考核的过程性考核方式。
出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第14期20-21,39,共3页
Vocational and Technical Education
基金
中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题<高技能人才培养模式的研究--关于高职文科实践教学改革的实验>(编号:06AIJ0210233)
主持人:姜洪源
