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孔子“因材施教”教育原则对当前学前教育的启示被引量：1

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摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功",如何尊重差异因人施教,我国古代教育家孔子给我们做出了很好的示范。本文重点阐述孔子"因材施教"教育原则的内涵及对当前学前教育的启示。

作者周玲玲

机构地区运城幼儿师范高等专科学校

出处《湘潭师范学院学报（社会科学版）》 2009年第5期155-157,共3页 Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)

关键词因材施教学前教育个体差异发展水平可持续发展

分类号 G40-02 [文化科学—教育学原理]

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湘潭师范学院学报（社会科学版）

2009年第5期

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