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简略研究性学习

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摘要 研究性学习发挥了学生学习的主动性与创造性,把课堂还给了学生,使课堂充满了生机与活力,真正实现了教育以学生发展为本的根本宗旨。本文初步讨论了研究性学习的涵义、特征,进而分析了改学习方式的实现途径。
作者 谢懿 王玉红
机构地区 上海市向明中学
出处 《商情》 2009年第13期31-31,共1页
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