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重拾语文学习的乐趣
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摘要
一、让学生的注意力集中在课堂 教师的语言美:每个教师的语言风格各异:有的委婉动听,如涓涓细流滋润学生的心田;有的铿锵有力,如洪钟般震撼学生的心灵;有的则幽默诙谐,闪烁着的灵光。但不论怎样,只要能使学生听的真切自然,都能使学生获得智慧的火花,都能使学生得到美的享受。
作者
李兴东
机构地区
河北省冀州市午村中学
出处
《商情》
2009年第13期37-37,共1页
关键词
厌学
语言
习惯
方法
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
C913.3 [经济管理]
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