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浅谈声乐教学活动中的心理调控
被引量:
3
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摘要
声乐心理学与声乐教学有着密切的联系,人的感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感以及个性特征等心理因素,在演唱和教学中常常发挥着重要作用,始终支配和影响着歌唱的全过程。因此,对声乐教学中心理调控功能的探讨,是声乐教学理论研究领域中的一个基本问题,具有重要的理论意义和实践意义。
作者
李杨
机构地区
邢台学院音乐系
出处
《商情》
2009年第13期104-104,共1页
关键词
声乐教学
心理调控
情感
心理素质
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
J616-4 [艺术—音乐]
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商情
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