我国声乐教学科学化的误区被引量：2

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摘要本文针对当下我国声乐教学"技术至上"、"重技轻艺"、"重声轻情"、"演唱技术等同声乐艺术"的观念,结合声乐教学实践,对我国声乐教学进行反思,提出了在不动摇科学化声乐教学基础的前提下,更加关注声乐教学艺术化的教学内容、教学理念和教学方法,以期尽快走出声乐纯技术教学的误区,寻觅我国声乐教学改革和发展的真谛。

作者胡以芳

机构地区阜阳师范学院音乐学院

出处《池州学院学报》 2009年第4期137-139,共3页 Journal of Chizhou University

关键词声乐教学科学化误区

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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池州学院学报

2009年第4期

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