期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探究式教学不应成为教学的唯一方式

下载PDF

导出

摘要当前，探究式教学成为教师情有独钟的教学方式，大有一统天下的势头。但是，凡事都应有个“度”。大谈“探究”之道的时候，是否应先冷静一下，抱着实事求是的态度，更客观地深入思考一下这个问题？

作者盛梅仲崇高

机构地区山东济宁市实验小学山东滕州市第一职业高中

出处《教书育人（校长参考）》 2009年第8期15-15,共1页

关键词探究式教学教学方式实事求是教师

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1闫友军.让学生成为课堂提问的主人[J].长治学院学报,2009,26(1):80-81.
2杨吉文.有效课堂教学的三个“做好”[J].学园,2011(14):130-130.
3冉绍成.语文教学中应贯穿新理念[J].科海故事博览：科教创新,2010(12):151-151.
4周晓丽.浅析高中数学探究式教学[J].快乐阅读（中旬刊）,2013(12):109-109.
5蔡功波.如何培养小学生学习数学的兴趣[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(8):104-104.
6李立合.小学语文教学中体验性学习策略初探[J].学问（现代教学研究）,2011(10):100-100.
7王东改.小学语文教学中体验性学习策略初探[J].小作家选刊（教学交流）,2013(5):222-222.
8江韦,于春菊,胡秀霞.也谈多媒体教学[J].中国现代教育装备,2005(9):62-62.
9陈小飞.“活动单导学”模式中的教师角色定位[J].现代语文（中旬．教学研究）,2010(12):112-113.
10孙翠华.对新课程下教师素养的几点思考[J].网络科技时代,2007(15):100-101.

教书育人（校长参考）

2009年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部