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如何建立适合学生的评价体系
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摘要
评价不仅是手段,更是教育理念、教育环境和教育文化的集中体现。为此,我校要求教师把评价内化为自觉的行动,坚持“在学生成长过程中评价,评价促进学生成长”的评价观,建立了一套宜于学生全面发展而又能发挥个性才能的评价体系。
作者
严申虎
机构地区
浙江上虞城南中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2009年第8期39-39,共1页
关键词
评价体系
学生成长
学生全面发展
教育理念
教育文化
教育环境
成长过程
个性才能
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
2009年 第8期
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