论交流增值在幼儿活动中的价值体现

随着新《纲要》的颁布和改革的深入,幼儿教育也真正意义上由封闭走向了开放,由静态变为动态,由单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的空间。幼儿处在一个生动自由的学习环境中,相互间的交流也成为幼儿学习的一个非常重要的环节。如何充分发挥交流的作用,如何实现幼儿教育中的交流增值服务,如何重塑交流价值,是目前幼儿教育亟待突破的一个亮点。