多媒体在小学语文识字教学中的运用
摘要
语文学科的学习重在阅读,尤其是课外阅读。然而课外阅读的质和量都与识字量的多少密切联系。这就使得我们的识字教学,成为一个不容忽视的研究课题。
-
1任兆东.浅谈低年级的识字教学[J].辽宁教育行政学院学报,2009,26(12):139-140.
-
2袁星.让识字教学变得更有效[J].学生之友(小学版),2011(19):16-16. 被引量:1
-
3王桂琴.小学语文识字教学中信息技术的运用探究[J].中国信息技术教育,2015(C00):153-153.
-
4童胡金.谈谈《计算机基础》课程的有效教学[J].福建电脑,2014,30(8):148-149.
-
5薛生兰.多媒体在小学低年级语文识字教学中的应用研究[J].新课程,2015,0(7):147-147. 被引量:15
-
6李忠梅.让识字教学不再枯燥[J].软件(教育现代化)(电子版),2015,5(13):198-198.
-
7李秀权.轻松学习 愉快识字[J].新课程学习(下),2013(4):120-120.
-
8孙雯.浅谈小学低年级识字教学[J].新课程学习(中),2014,0(6):99-99.
-
9李阁玲.小学语文识字教学中信息技术的融合[J].中国校外教育,2016(3):167-167. 被引量:1
-
10赵德丽.谈信息技术在小学语文识字教学中的应用[J].软件(教育现代化)(电子版),2015,5(4):262-262.