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情感因素与英语教学
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摘要
传统的英语教学侧重于教材和教法的探讨及研究,却很少注意情感因素在英语教学中的作用。其实,在课堂中创造和培养积极、良好的情感状态对英语课堂教学有很大的促进作用,在一定程度上可以调动学生学习英语的兴趣和积极性。
作者
张蕊
机构地区
吉林师范大学外国语学院
出处
《和田师范专科学校学报》
2009年第4期235-236,共2页
Journal of Hotan Normal College
关键词
第二语言习得
学习动机
自信心
焦虑
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
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