数学开放题的教育价值

数学开放题是20世纪70年代出现的一种新题型，目前不仅已成为数学教育领域聚焦的热点，而且也已成为数学教育领域研究的亮点，被认为是当今最富有价值的题型之一。本文主要是对其内在的教育价值予以分析和阐述。