促进学困生积极参与英语合作学习的研究

新课程理念倡导合作学习，以使所有学生都有所发展，但学困生往往参与的几率小。笔者采用行动研究的方法促进高中英语合作学习中学困生积极参与，以此来改善英语教学效果。