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注入六种情感 充实和活跃语文课堂
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摘要
一堂成功的语文课,一篇好的课文,对学生都是一次美的熏陶和情感的激励。语文教学要启发学生的道德追求,培养其高尚的情感,增进其细腻的表达和感悟能力,达到陶冶情操、健全人格的目的。语文教师要充分利用和挖掘教材内涵,充分揭示课文中丰富的内容和艺术形象,注入六种情感,充实和活跃课堂。
作者
万杰
机构地区
湖南省桃江县桃花江镇中心学校
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第7期28-28,共1页
New Campus
关键词
语文课堂
情感
道德追求
语文教学
感悟能力
陶冶情操
健全人格
教材内涵
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G215.6 [文化科学—新闻学]
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新校园(上旬刊)
2009年 第7期
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