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摘要在中小学校，不少教师没收违纪学生物品成为一种习以为常的教育手段。但是，绝大部分学生不赞成甚至抗议教师的这种做法。那么教师对于没收的物品做何处理才算恰当呢？在一切为了学生的教育目标下，教师们能否克服没收违纪学生物品的单一性教学手段，增添一些艺术的教育手段呢？

作者陈爱萍

机构地区浙江省温州市瓯海区泽雅一小

出处《新校园（上旬刊）》 2009年第7期179-179,共1页 New Campus

关键词教育手段违纪学生中小学校教育目标教学手段教师物品没收

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G478 [文化科学—教育技术学]

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新校园（上旬刊）

2009年第7期

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