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构建就业导向能力主线的高职教学考核评价模式——以辽宁林业职业技术学院为例 被引量:3

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摘要 高职学生学习成效评价考核是课程建设的重要环节,应从理念、机制、内容、方法等几个角度切入,紧紧围绕就业导向,能力主线的基本原则,结合学科特点确定科学有效的教学考核模式。
作者 徐岩 吕久燕
出处 《辽宁高职学报》 2009年第7期26-27,30,共3页 Journal of Liaoning Higher Vocational
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