Tutorial在高中英语教学中的应用研究

本研究旨在探索Tutorial在高中英语教学中使用的可行性。笔者在学习、借鉴英国诺丁汉大学师训方式的基础上，尝试将Tutorial这种学习方式应用到我国高中英语教学中，使其本土化，更好地为英语教学服务。通过两年教学实践，我们发现这是一种有效的英语学习方式，能树立学生的信心，提高学习英语的兴趣。