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巧用信息技术激发学生学习探究数学的兴趣
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摘要
当前,信息技术与数学的有机整合,使得信息技术在实质性上成为数学课程教与学的必要工具。运用信息技术辅助教学,可以激发学生的探究意识,让学生在积极、主动、轻松、愉快的解题过程中获取数学知识,从而提高解决问题的能力。
作者
陈海祥
机构地区
江苏省吴江市盛泽第三中学
出处
《中国信息技术教育》
2009年第14期33-33,共1页
China Information Technology Education
关键词
信息技术
数学课程
学生
激发
学习
巧用
有机整合
辅助教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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