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小学作文教学中多媒体的有效运用研究
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摘要
多媒体因其形象直观、内容丰富、动态再现、超越时限等特点,在教学中具有极大优势。若在小学作文教学中进行有效运用,则可达到事半功倍的效果,能让学生在兴趣盎然的情绪中活动、写作和评议,不断优化教学流程,从而提高作文教学效率。
作者
朱洋君
倪彬丽
机构地区
浙江省嵊州市鹿山小学
浙江省嵊州市三江街道中心小学
出处
《中国信息技术教育》
2009年第14期64-65,共2页
China Information Technology Education
关键词
教学流程
多媒体
小学
教学效率
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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